探析国内数学教材发展趋势

摘要：本文主要针对大学生数学基础课程、如微积分、线性代数、概率论与数理统计，对比国外教材与国内教材的异同，在内容、编写方式、图书版式以及配套资源方面做出对比，得出各自相应的特点，同时随着互联网技术以及移动互联网技术的发展，对于新形态的教材又有了技术支持，浅谈今后数学类基础课教材的发展趋势。

关键词：外版教材；本版教材；移动互联网

本文旨在对比国内外教材的不同特点同时分析数学基础课教材今后的发展趋势，在从事出版行业的过程中，期间接触到了外版书的引进以及本版教材的精品化，同时有幸接触到了国内、国外的许多专家，各位老师在对于大学本科基础课的教材以及教学方面都有着很深入的理解，对于课程设计也有不同的思路。

1、教材几个方面的区别

1.1内容上的区别

从教材的内容上来看，国外基础课教材通常篇幅较大，其中书籍较厚，并且非常详细。尤其是书籍的前言里面，着重介绍了本书的应用案例以及重点难点内容，包括图书的配套资源以及教师讲课的建议，通常以案例或者实际生活中的例子出发，引入相关的问题，带着探寻的眼光给出所要用到的知识点，以及概念。同时，书中配有大量的图片，其中很多是由作者亲自拍摄而成。为了引起读者的兴趣，通常描述性的语言相对诙谐一些。关于题目的解答比较详细，基本上有些书籍每道题的知识点都有标注，同时配有大量的习题，有时也包含有利用数学的软件，如matlab,maple,spss,sas等解决问题的实际应用问题。每本教材的侧重点也有区别，国外作者的写作空间以及内容可以更详细，就微积分课程而言，分成初级版本，以及高级版本等多个版本。而对于国内数学教材而言通常依照教学基本要求来写作，知识点基本是固定的，按照传统给出定义、定理、结论的方式，简单明了，例子较少，由于篇幅所限，解答也较为简略。书籍叙述比较严谨，条理清晰，没有过多的赘述以及解释。目前与软件结合以及与数学文化相结合的教材陆续增多，但习题普遍相比国外教材少一些。

1.2图书板式方面的区别

从图书版面的情况来看，国外教材的版社设计更加灵活多样，多数有留白的情况，方便学生做笔记以及注解其中的知识点，同时可以把有些例子中的图放在留白处，这样使得阅读更加清晰流畅，体验感更上一个台阶。有些书籍中章节里面也有本章的目录，使得读者可以更全面地了解本章介绍的内容。国内教材在板式方面普遍较为紧凑，很少有留白的情况，力求短小精悍，这样既可以控制纸张的用量，可以为出版社降低成本。同时对于学生来说，也方便携带，基本上可以做到随身携带，不至于太厚重。在装帧方面国外教材普遍采用精装，双色印刷，甚至是用全彩印刷的方式，教材非常精美，但是定价不菲。而国内教材普遍平装，采用单色印刷比较多，逐步有双色的教材，但是全彩教材非常少。一方面是由定价环节决定的，另外一方面也是由于国内外对于教材的使用方式差异化造成，国外学生多在图书馆借阅，而国内学生几乎会人手一册。

1.3配套资源方面的区别

国外教材普遍配套比较齐全，包括书籍中的习题解答，习题详解，书中所提及的程序，以及需要用到的数据，有些书籍配套了教学平台，与对应出版社合作由在线资源平台，里面包括作业、PPT、课件等内容，有些还实现了在线考试等内容。相比国内教材主要是配套习题解答以及课件，针对选书的老师提供习题详解，以及一些试题库等内容。对比来看国外教材的配套资源主要是为学生使用，国内教材的配套资源主要是给任课老师提供不同程度的帮助。

2、国外教材更加适合学生学习，而国内教材更加适合教师讲课

随着科技的不断创新和发展，尤其是近几年来互联网技术的发展，移动互联网的发展，技术已经得到了很大的突破。可以在总结以上国内、国外教材特点的基础上实现一些新的功能，实现两方面的优点兼顾的效果。

2.1就内容方面的提升

国内依照教学大纲的要求，以及同学们购买书籍的购买需求，决定了教材的篇幅不能太大，而且由于是基础学科，很多语言相对比较严谨，现在可以通过移动互联网技术，提供接口，将一些拓展阅读的内容，通过链接与书籍的内容结合，达到丰富完善书籍内容的作用。同时任课老师可以通过语音的方式，把讲课内容嵌入教材当中，实现严谨的内容与诙谐的语言相结合的效果。

2.2就版式方面的提升

国内教材可以借鉴国外灵活的版式设计。采用留白的方式，书中有些配图或者插图，既可以放在教材中使用，也可以放在对应的网络空间中，这样既可以节省版面，又能够让网络空间的资源更加丰富。

2.3配套资源方面的提升

有了移动互联网技术与教材相结合。首先是可以针对教材通过二维码或者其他VR的技术等，获得一个对应的网络空间。目前的技术已经能够实现，对应网络空间中可以插图视频、音频、数学符号，详细的习题解答等内容。有些书籍对应的配套资源平台还可以作为教师上课的辅助，实现交互的功能。让同学们与任课老师或者作者一起在平台上讨论。

3、结语

综上所述，随着移动互联网技术的发展，新形态的教材一定是由与互联网结合的趋势。这样可以做到纸质教材配套在线资源，实现用手机阅读教材，将教材篇幅控制住的情况下，给出更多更好的资源。

参考文献：

[1]张金奎.借鉴国外教材编写模式，出版新型本土基础物理教材[J].科技与创新，2016(22)：18.